Как сформировать, протокол исследования образец?
Протокол исследования
1. Заголовок исследования
Название: Влияние физической активности на психоэмоциональное состояние студентов2. Введение
2.1. Актуальность темы
Физическая активность играет ключевую роль в поддержании здоровья и психоэмоционального состояния. В условиях современных стрессов и высокой учебной нагрузки среди студентов возникает необходимость изучения влияния физической активности на их эмоциональное состояние.2.2. Цели и задачи исследования
Цель: Определить влияние физической активности на уровень стресса и тревожности у студентов.Задачи:
- Оценить уровень физической активности среди студентов.
- Изучить уровень стресса и тревожности.
- Сравнить психоэмоциональное состояние студентов с разным уровнем физической активности.
3. Методы исследования
3.1. Дизайн исследования
Кросс-секционное исследование с использованием количественных методов.3.2. Участники
- Количество участников: 200 студентов в возрасте 18-24 лет.
- Критерии включения: Студенты, занимающиеся физической активностью не менее 3 раз в неделю.
- Критерии исключения: Студенты с хроническими заболеваниями, влияющими на уровень активности.
3.3. Инструменты
- Анкета физической активности: Оценка частоты и интенсивности занятий спортом.
- Шкала тревожности Спилбергера: Для определения уровня тревожности.
- Шкала стресса: Оценка уровня стресса на основе 10-бальной шкалы.
4. Процедура исследования
- Подбор участников: Рекрутирование студентов через объявления в университетах.
- Сбор данных: Проведение опроса с использованием анкет в присутствии исследователя.
- Обработка данных: Ввод данных в статистическое программное обеспечение для анализа.
5. Анализ данных
5.1. Статистические методы
- Описательная статистика (средние значения, стандартные отклонения).
- Корреляционный анализ для выявления связи между физической активностью и уровнем стресса/тревожности.
- Тесты значимости (t-тест, ANOVA) для сравнения групп.
6. Ожидаемые результаты
- Выявление связи между уровнем физической активности и психоэмоциональным состоянием студентов.
- Определение уровня физической активности, при котором наблюдается снижение тревожности и стресса.
7. Этика исследования
- Получение информированного согласия участников.
- Обеспечение конфиденциальности данных.
- Право участников в любой момент отказаться от участия.
8. Заключение
Исследование направлено на углубление понимания роли физической активности в поддержании психоэмоционального здоровья студентов, что может способствовать разработке программ по улучшению качества жизни в учебной среде.9. Литература
- Шарковская, Т. В. (2020). Психология стресса и его коррекция. М.: Издательство.
- Коваленко, А. И. (2021). Физическая активность и здоровье студентов. Журнал медицины и здоровья, 3(2), 45-50.